他拿起陈露阳翻译的纸张看了看,眼中闪过一丝纠结复杂之色。

不好搞啊……!

……

这个礼拜三是雨天。

窗外的雨噼里啪啦的打在窗户上,外面的树叶被雨水打的在半空中不断颤动。

阴霾的天气,连带着办公室里面都有点冷。

“这是陈露阳写的?

写的不错啊!”

萧辉举起手中的稿纸看了又看,许久感叹了句:“就是这孩子字儿写的差点……挺好!

挺好挺好。”

萧辉连着说了三个挺好。

许久,他突然抬起头看着李正繁,

“你说这孩子怎么读的懂黑格尔呢?

!

……还是个自学!”

李正繁倒是想的很开:“也没什么费解的,数学系物理系哪年不都蹦出几个厉害的学生?”

萧辉砸吧砸吧嘴:“也是。”

“之前还想着教会他,吸纳他进入原著编译课题组呢,现在一看……这也不需要咱们教啊!”

萧辉正笑着喃喃呢,

猝不及防,李正繁一句话冒了出来:“我不建议陈露阳进课题组。”

萧辉抬头:“为什么?

我记得当初还是你提议把陈露阳吸进课题组的,怎么上了堂课还不同意了?”

“辩证法与形而上学”老师也忍不住回头:“对啊,这陈露阳的语言能力和理解能力,水平是足够课题组的,怎么你还不同意了。”

李正繁叹气:“德语好又怎么样?

哲学不是翻译术,是立场,是方法。”

“陈露阳这句‘历史精神的回归’,如果真的在公开出版物上写出来了,得审几道关?”

这话一出,办公室里的几位老师沉默了。

足足过了好大一会儿,

“马克思主义发展史”老师开口:“毕竟人才难得!”

如今正是缺人的时候,

陈露阳目前大一,这四年的时间,足够他在课题组里完成一本原著的翻译和撰写了。

李正繁道:“人才难得,我们就好好培养!

让他自由来听课,甚至可以旁听文献编校、做点注释。”

学校的本质,是教书育人。

能好好培养出一个学生,他们也高兴。

虽然旁听文献编校这件事听着是个费力不讨好的工作,但是能跟这些老师一起编校,本身就是对能力的一种肯定!
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