?

?”

听到这话,,几个大二大三的学生正准备离开,又再次一脸狐疑的坐回到了凳子上,似乎想看看这个大一的经济系学生到底有什么能耐。

讲台旁边,陶润泽和那个南方男生在前面组织秩序。

虽然教室变大了,但是由于人也变多了,明显还是有些地方不够用。

“不行就去学校申请一间大教室,这么下去,这件教室也不够坐。”陶润泽喃喃开口。

“咱们一起去。”南方男生操着一口不怎么利落的普通话。

“我是哲学系1班的班长文锐捷,咱们一起去找学校申请。”

等到大家全都坐好,

陈露阳站在讲台上,看着一教室的学生。

一瞬间,恍惚间仿佛回到省机械厂的小礼堂。

自己也是站在讲台上,给厂里的工友同志们讲课。

只不过那时候讲的是日语,现在到了北大却给同学们讲起了英文。

深吸一口气,

陈露阳自信从容的开口:“同学们好,我是经济系(1)班陈露阳,今天也不是讲读原著,就是跟大家一起学习交流。

如有不当之处,还请大家批评指正。”

话音刚落,讲台下瞬间爆发出一阵掌声。

421的五位大哥率先起哄,在教室里面带头鼓掌,假装不认识人一样,高喊:“谢谢陈同学!

!

!”

几人鼓得手掌啪啪作响,仿佛台上的不是同学,而是他们请来的客座教授。

他们五个这一喊,再加上高小琳等人的大声配合。

登时,轰轰烈烈的掌声无比热烈的在教室中响起。

陈露阳站在黑板前,翻开课本,拿粉笔写下一句英文:

“Thelaarginalutilitystatesthat……”

一个句子被陈露阳用粉笔洋洋洒洒写了半个黑板。

“这句话有没有看着很吓人?”陈露阳笑着问道。

第一排几个哲学系的女生点头如捣蒜。

“其实不难的,”陈露阳笑着开口。

“英文原著高深,其实它就是用长句子把人绕晕了。

你怕它,是因为你不知道怎么把它们分解。

大家跟我一起看句子成分……”

“我们先看主语:‘Thelaarginalutility’——边际效用递减法则。”

“这是整句话的核心主题,主干。”

陈露阳拿着粉笔,把句子在黑板上一段段拆开写下,然后一句一句翻译。

遇见专有名词,陈露阳还会把单词写在黑板上,标上音标,教大家如何发音。

“‘Marginal’是‘边际的’,‘utility’是‘效用’,也可以理解为‘满足感’。”

陈露阳指着黑板上的音标:“来,大家跟我读:”

“妈-儿-卷-呐儿’,‘优-踢-乐-踢’”
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第13章 这姑娘是条汉子
第14章 寝室小课堂
第15章 为啥只给男生讲!
第16章 下堂课他讲得了
第17章 (4k5大章!)哪个老师讲英文呢?
第18章 数学太难了!
第19章 马克思我也懂的~
第20章 我站门口给你当狮子!
第21章 大二大三的来凑什么热闹?!

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