每逢韩秋讲学,她总会提前在侧廊等着,或问一问格物司忙碌情况,需要需要自己帮忙,亦或说几句自己对殿试专卷的想法。

可今日直到讲堂开门,那道浅青色身影也没有出现。

韩秋往门外看了两次,心里有些奇怪。

安姑娘莫非病了?

他有意问黄文启一句,又觉得当着满堂学子追问一名姑娘的去处,多少有些不合适。

于是先把此事压下,转身在木板上写下四个字。

国之利器。

“诸位,今日我们的讲题便是这个!”韩秋放用教棍敲了敲木板子,询问道:“何为国之利器?”

片刻后,陆明远率先站起,拱手道:“回禀韩师,学生以为.

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利器者,兵也。

国无强兵便无疆土,无疆土则民不安。”

话落,崔月英站起身反驳道:“韩师,学生举得陆师兄所言有误。

兵者凶器,穷兵黩武反伤国本。

利器该是法度,法度分明则百姓安居。”

韩秋听后微微点头,当然也只是点头而已。

黄文启犹豫片刻,也起身道:“我觉得是人才。

有人才方有兵、有法、有百业俱兴。”

很快在场其余学子,也陆续发表自己的观点。

还有人说是粮食,有人说是钱帛,更有人说是民心。

韩秋一一听完,也同样是微微点头。

等所有人都说尽了,他才清清嗓子道:“诸位所言皆有道理,却都只说了一半。”

说着,他一只手背在身后,指指点点道:“兵可御敌,法可治乱,人才可充社稷,粮帛可实国库。”

“可为何历朝历代,这些东西从来不缺,国家却还是有兴有亡?”

堂中学子们陷入沉思,趁这个时间,韩秋便在木板上重重写下两个字——【生产】

“何为国之利器?

非穷兵黩武之武功,非朝堂筹谋之权术,而在乎一国生产之技艺。”

他顿了顿,继续组织着措辞。

“昔者,先民茹毛饮血,刀耕火种,一人一日所得之粮,仅供一家一餐之用。”

“后有铁犁牛耕,一人所种之田数倍于前,余粮既生,则有人可以读书、可以从军、可以营商、可以为官。”

“及至今朝,格物司改曲辕犁,一犁可省三分牛力,省出之力又可多耕三分之田。

蜂窝煤代柴薪,百姓冬日取暖之费降七成。

此二者看似微末,实则令万千之家少饥少寒。”

“诸位试想.
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