“好呀好呀！
多么生动的例子呀！
多感人的事列呀！
可圈可呀，我们一定要深挖教育素材，使之发扬光大呀！
不过呀吕校长，我的时间不多，咱们先捡着重的说好不好？
我想知道你对这三位舍己救人的好学生，你准备怎么做哪？”卞局长听后兴奋不已的说道！
“我正要给你回报这事呀。
我在逐一询问三个孩子的救人情况时，出现了一个新问题，针对这个问题需要跟卞局长商量一下呀卞局长！”吕校长话锋一转说道。
“你看你看你又客气了！
我不是说了嘛，咱们都是在以教育为重，没有上下高低之分，这么好的事，还用得着商量嘛？
啊？
再说了，上一次咱们不是把具体重问题，都说清楚了吗？
还有别的要说的吗？
有话你就直说便是了！”卞局长不无高兴的说道。
“好，那我就直说了。
我把这件事的参与人，都逐一进行了详细的询问，并告诉了我们的目的。
可孩子们都表示反对把他们树立典型来宣扬，他们都分别推辞自己的见义勇为的分量，把更多的花环都挂在了那位学习不好的学生头上，有驳于咱们上次商量好的目的和宗旨，你看这件事该怎么办？”吕校长说道。
“哦，这样呀。”卞局长停顿了一下又说道：“吕校长，你身为校长，有着强有力的感召力和凝聚力！
你可以晓之于情动之于理的引导呀？
不管谁在里面起到的作用最大，但舍己救人的精神没有大小，对吧？
我还是那句话，作为教育，一定要突出重，以带面，一定要以大局为重呀！
孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪？
他们的认知能力又有多高哪？
对不对？
引导，注意引导！
正确的引导才是我们这些为人师的责任，这个道理你不会不懂吧？
怎么能让自己学生把错误的认知，让我们也迷茫哪？
这不是本为倒置的逻辑吗？”卞局长进一步阐明这里面的道理说道。
吕校长从卞局长的话里听出了责怪的意思，便赶紧说道“卞局长你先别着急！
你所指示的，我都是没走样的按照领导的意图去办的。
问题是通过这次跟孩子们的直接对话，我发现孩子们的思维很纯真，我发现孩子们的认知很纯正！
他们所表达的思想甚至于要高于现有教育的境界了！
他们的思想很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四！
卞局长，你看遇到这种情况咱们该怎么做？”吕校长很诚恳很真实的汇报道。
“什么叫很纯真？
啊？
什么叫很纯正？
啊？
他们是孩子，他们知道什么叫纯真、纯正？
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多么生动的例子呀！
多感人的事列呀！
可圈可呀，我们一定要深挖教育素材，使之发扬光大呀！
不过呀吕校长，我的时间不多，咱们先捡着重的说好不好？
我想知道你对这三位舍己救人的好学生，你准备怎么做哪？”卞局长听后兴奋不已的说道！
“我正要给你回报这事呀。
我在逐一询问三个孩子的救人情况时，出现了一个新问题，针对这个问题需要跟卞局长商量一下呀卞局长！”吕校长话锋一转说道。
“你看你看你又客气了！
我不是说了嘛，咱们都是在以教育为重，没有上下高低之分，这么好的事，还用得着商量嘛？
啊？
再说了，上一次咱们不是把具体重问题，都说清楚了吗？
还有别的要说的吗？
有话你就直说便是了！”卞局长不无高兴的说道。
“好，那我就直说了。
我把这件事的参与人，都逐一进行了详细的询问，并告诉了我们的目的。
可孩子们都表示反对把他们树立典型来宣扬，他们都分别推辞自己的见义勇为的分量，把更多的花环都挂在了那位学习不好的学生头上，有驳于咱们上次商量好的目的和宗旨，你看这件事该怎么办？”吕校长说道。
“哦，这样呀。”卞局长停顿了一下又说道：“吕校长，你身为校长，有着强有力的感召力和凝聚力！
你可以晓之于情动之于理的引导呀？
不管谁在里面起到的作用最大，但舍己救人的精神没有大小，对吧？
我还是那句话，作为教育，一定要突出重，以带面，一定要以大局为重呀！
孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪？
他们的认知能力又有多高哪？
对不对？
引导，注意引导！
正确的引导才是我们这些为人师的责任，这个道理你不会不懂吧？
怎么能让自己学生把错误的认知，让我们也迷茫哪？
这不是本为倒置的逻辑吗？”卞局长进一步阐明这里面的道理说道。
吕校长从卞局长的话里听出了责怪的意思，便赶紧说道“卞局长你先别着急！
你所指示的，我都是没走样的按照领导的意图去办的。
问题是通过这次跟孩子们的直接对话，我发现孩子们的思维很纯真，我发现孩子们的认知很纯正！
他们所表达的思想甚至于要高于现有教育的境界了！
他们的思想很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四！
卞局长，你看遇到这种情况咱们该怎么做？”吕校长很诚恳很真实的汇报道。
“什么叫很纯真？
啊？
什么叫很纯正？
啊？
他们是孩子，他们知道什么叫纯真、纯正？
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