在孩子的精神世界中，“独立性”是一项重要的内容。
随着“独立性”的发展，孩子逐渐要从依赖父母，到离开父母，最终走向社会。
然而，孩子的“独立性”发展却常常受到阻碍，在某种程度上，成人充当了阻碍孩子“独立性”发展的绊脚石，有的甚至偷走了孩子的梦想。
这有两方面的原因。
首先，成人忽视孩子“精神世界”的存在。
他们不了解孩子的“精神世界”，只看到孩子发展初期的软弱状态，错误地认为成人的责任就是提供孩子生长发育所需要的各种物质条件。
还有些人把自己看成是孩子“精神世界”的建立者，致使孩子的“精神世界”缺乏真实的内容。
其次，成人把自己活动的特点强加于孩子身上。
成人的活动具有目的性和时效性。
他们往往从这个特点出发来理解孩子的活动。
他们看不惯孩子活动的非目的性和非时效性，总是想方设法帮助孩子做各种事情。
甚至以“怕浪费时间”、“怕孩子累着”为由，来代替孩子做每一件事情。
成人的百般辛苦，换来的是孩子“精神世界”的萎缩。
孩子的长大，必须依靠自己才能发展，没有人能代替他长大。
延长孩子的依赖期，只能助长孩子的依赖性。
作者发现，在许多问题少年的身上，普遍存在着一种叛逆，这实际上是一种“挣脱”，他们用自己的特立独行，在宣示着自己已经长大，努力地放弃依赖，逃脱管束。
帮助孩子长大，是父母和每个长辈都要面临的任务，作者认为主要有这样几点。
第一，放低姿态、改善办法、耐心等待。
家庭教育是分阶段的。
从0~12岁，主要是培养孩子良好的生活方式、习惯。
长大一点进入生理发育期，这时他们开始尝试自己处理事情，正因为什么都不懂，很让家长操心。
如果缺少指导，他们就可能从其他的渠道获得指导，包括影视，图书，网络，朋友等，这个时候，不论是他们的思维防线，还是心理防线都是极为脆弱的。
最容易受到非健康的侵蚀，一旦形成孩子的认知，形成他们的世界观、人生观、价值观，带入到日常生活圈子里，很容易走上歧路。
在孩子成长的时候，大人们如果放松对他的关注，不闻不问；或者反过来刻意关注，越俎代庖。
都不是父母一个正确的态度。
引导他为成长做好准备，家长必须放低姿态，循循善诱。
适时地给他们一些建议，指导他们沿着正常的心理发育和生理发育之路，健康成长。
第二，学会沟通。
这是我们一些家长最大的困惑，一旦孩子长大，就很难再跟他找到共同话题。
很多家长“半道”上才意识到要跟孩子做朋友，要多沟通，去取得他们的信任。
此时孩子已经很有个性，很反叛，为时似乎已晚。
等到孩子十五六岁的时候，沟通进入最困难的时期。
这个时候父母们不妨在孩子面前保持一颗真诚的关爱之心，维持和拓展共同语言。
没有共同语言，孩子是不会信任父母的。
很多时候觉得晚了，其实没有晚。
关键在于家长必须有足够的耐心并保持一种相对的低姿态。
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随着“独立性”的发展，孩子逐渐要从依赖父母，到离开父母，最终走向社会。
然而，孩子的“独立性”发展却常常受到阻碍，在某种程度上，成人充当了阻碍孩子“独立性”发展的绊脚石，有的甚至偷走了孩子的梦想。
这有两方面的原因。
首先，成人忽视孩子“精神世界”的存在。
他们不了解孩子的“精神世界”，只看到孩子发展初期的软弱状态，错误地认为成人的责任就是提供孩子生长发育所需要的各种物质条件。
还有些人把自己看成是孩子“精神世界”的建立者，致使孩子的“精神世界”缺乏真实的内容。
其次，成人把自己活动的特点强加于孩子身上。
成人的活动具有目的性和时效性。
他们往往从这个特点出发来理解孩子的活动。
他们看不惯孩子活动的非目的性和非时效性，总是想方设法帮助孩子做各种事情。
甚至以“怕浪费时间”、“怕孩子累着”为由，来代替孩子做每一件事情。
成人的百般辛苦，换来的是孩子“精神世界”的萎缩。
孩子的长大，必须依靠自己才能发展，没有人能代替他长大。
延长孩子的依赖期，只能助长孩子的依赖性。
作者发现，在许多问题少年的身上，普遍存在着一种叛逆，这实际上是一种“挣脱”，他们用自己的特立独行，在宣示着自己已经长大，努力地放弃依赖，逃脱管束。
帮助孩子长大，是父母和每个长辈都要面临的任务，作者认为主要有这样几点。
第一，放低姿态、改善办法、耐心等待。
家庭教育是分阶段的。
从0~12岁，主要是培养孩子良好的生活方式、习惯。
长大一点进入生理发育期，这时他们开始尝试自己处理事情，正因为什么都不懂，很让家长操心。
如果缺少指导，他们就可能从其他的渠道获得指导，包括影视，图书，网络，朋友等，这个时候，不论是他们的思维防线，还是心理防线都是极为脆弱的。
最容易受到非健康的侵蚀，一旦形成孩子的认知，形成他们的世界观、人生观、价值观，带入到日常生活圈子里，很容易走上歧路。
在孩子成长的时候，大人们如果放松对他的关注，不闻不问；或者反过来刻意关注，越俎代庖。
都不是父母一个正确的态度。
引导他为成长做好准备，家长必须放低姿态，循循善诱。
适时地给他们一些建议，指导他们沿着正常的心理发育和生理发育之路，健康成长。
第二，学会沟通。
这是我们一些家长最大的困惑，一旦孩子长大，就很难再跟他找到共同话题。
很多家长“半道”上才意识到要跟孩子做朋友，要多沟通，去取得他们的信任。
此时孩子已经很有个性，很反叛，为时似乎已晚。
等到孩子十五六岁的时候，沟通进入最困难的时期。
这个时候父母们不妨在孩子面前保持一颗真诚的关爱之心，维持和拓展共同语言。
没有共同语言，孩子是不会信任父母的。
很多时候觉得晚了，其实没有晚。
关键在于家长必须有足够的耐心并保持一种相对的低姿态。
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