李萍从一年级到六年级,教了清清六年。

那种感情,不是一般的师生关系可以比拟的!

听说,李萍在下学期,也要调进城里来教书。

不过,那是教育部门的事,徐红没有深入去打听。

“改天有空,我们去拜访李老师,当面致谢。”

“为人师表,教书育人,那是她的职业本分,徐总不必放在心上。

一个称职的老师,遇到一个优秀的学生,那种心情,也是很美的呢!

或许,这种事情,也是可遇不可求的吧!”

徐尚华听了一下,继续说:

“东平中学的发展,还离不开徐总的支持呢!”

徐红微微笑了笑,明白,徐尚华这是来寻求自己的支持呢!

以前,为了让清清有更好的教育环境,徐红一甩手就是资助老岭小学一百万。

六年来,徐红每年在老岭小学奖学奖教的投入,也绝不会低于一百万。

正因为如此,徐清清小学毕业后,将去哪所中学,已成为东平教育界特别是中学校长异常的焦点。

最后,徐红还是选择让清清去东平中学读初中。

徐红的想法很简单,青青集团现在已经把总部迁到东平市区,仙女湖那边,只保留仙女湖风景区管理处。

自己要来东平市区上班,孩子肯定也要在自己身边生活。

徐红要看着清清一步步成长,自然还在孩子的身边陪伴她。

很多孩子在小的时候,会依赖父母。

等长大后,特别是上了中学后,就很少和父母交流。

徐红不想成为这样的妈妈!

她要陪伴清清一直成长。

看着清清的成长,徐红欣喜又担忧:在环境比较复杂的东平市区,清清会不会变坏?

进入初中,学业骤然成倍增加,学习的压力更大。

当然,这不是徐红最担心的,徐红更担心的是清清会不会因为环境的改变,心里也发生一些微妙的变化。

比如,青春萌发期那种朦胧的感情,会不会在这个时候悄悄开花?

又比如,初中的学生,个性比小学生更强,不好孩子有叛逆心理。

有的甚至会沾染上一些不良习惯。

清清和这些“问题青少年”在一起,会不会受影响?

一大堆的问题,让在教育孩子没有经验的徐红,心里堵得有些难受。

清清读小学时,徐红感觉很轻松。

因为只要自己有时间,清清总是乐意缠着自己。

但现在清清马上要读初中了,学业增加,心理发生变化,她还会像以前那样黏着自己吗?

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章节目录

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第146章 都有一本血泪账
第147章 遭遇“滑铁卢”
第148章 一语点醒梦中人
第149章 疯子和传奇之间
第150章 清清读初一了
第151章美丽的水西小岛
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第153章 这个方子你敢用吗?
第154章 专家教授非“砖家”“叫兽”

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